教育とは言葉ではなく、行動すること。


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「死にたい」「手首を切った」、そんな相談に児童福祉運動家の水谷さんは
このように答えています。

「水谷です。君が死ぬのは哀しいです」

それだけです。
すると大体、

「ごめんね、先生を哀しませて。
 でも死にます」

と返ってくる。

これでこの子は死にません。

(なぜです?)

意識が外へ向きます。
彼らの意識構造は閉鎖的で
内へ向いていますから、
それを外に向けさせる。

それだけでとりあえずは助かります。
そして僕は一つのお願いをします。

「周りのみんなに優しさを配ってごらん。
 何でもいいんだよ。
 お父さんの靴磨きでもいいし、
 洗濯物を畳むのでもいい」

「そんなことして何になるの?!」

「いいから、まずやってごらん」と。

二、三日後には、心ある親なら
子どもの変化に気づきます。

「先生、お父さんが、、、。
 靴を磨いていたのを気づいてくれて、
 ケーキ買ってくれた。ありがとう!」

というようなメールや電話がくる。

そこで今度は親と話します。
お母さんに
「毎晩一緒に寝て、触れ合ってください」
とお願いするのです。

日本の小児科医の父と呼ばれた
内藤寿七郎先生は、
「子どもは三歳までに決まる」
と言いました。

三歳までにどれだけ触れ合って、
抱っこしたかで人生が決まると。

いま、子どもを全然抱いていないでしょう。

保育園に預けても、数人の先生では
子ども全員を十分に抱くことはできない。

車ではチャイルドシートなんかに乗せて、
全然抱いていないですよ。

たとえ十代になっても二十代になっても
遅くはないから、
お母さんに彼らと触れ合って、
抱き締めてほしいとお願いするのです。

抱き合えばいいんです。

触れ合えばいいんです。

言葉は要りません。

大人たちは頭を使い過ぎますよ。

子どもたちが待っているのは、
考えてもらうことじゃない。

そばにいてくれることです。

それを頭で考えて、
言葉でこね繰り回すから、
むしろ言葉で子どもたちを
傷つけて追い込んでいる。

いま世の中、ハリネズミだらけだ。

教員と生徒も、親と子も、
社会全体がそうです。

愛し合って認め合いたいのに、
針を出し合う。

例えば、娘が深夜一時頃帰宅した。

親はもう泣きたいくらい心配なんですよ。

玄関のドアが開いた瞬間、本当は、

「やっと帰ってきた。心配していたんだぞ」

と言いたいのに、

「何やっていたんだ、こんなに遅くまで!?」

と言ってしまう。

一方、娘は家に帰ったら、

「遅くなってごめんね」

と言おうと思っていたのに、
親に強く言われたものだから、

「うざいんだよ!!」

と言ってしまう。

「何だ、その口の利き方は!?
 おまえなんか帰ってくるな!」

「分かったよ、出てけばいいんでしょ!!」

素直になればいいんです。

そして、言葉を捨てればいい。

教育に言葉は要らないのです。

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